Campanile 🌍 🇹🇷 @defneris

@NaimBaburoglu Hersey burada yazıyor

Kemal Kılıçdaroğlu’nun konuşmasını canlı izledim. Sonra videoda tekrar dinledim. Terörsüz Türkiye süreci ve dış politika ile ilgili sözlerinin anlamı şu: -Terörsüz Türkiye süreci kayıtsız şartsız desteklenecek, -Anayasa değilikliğine “evet” denilecek, -Atatürk’ün “ulus devlet” yapısı yerine Osmanlı millet sistemi savunulacak. -Bunlar, ABD’nin hedefi. Lozan’ı bir türlü hazmedemeyenlerin hedefleri. Ve Türkiye’yi parçalar. --“Butlan vakası” sanıldığı gibi sadece koltuk/makam olayı değil, çok ötesinde stratejik hedefi var. Kılıçdaroğlu’nun konuşması, “100 yıldır devlet olmamız engellendi” diyenlerle, “Cumhuriyet’in 1923’te açılan bir parantez” olduğunu söyleyenlerin hedefleriyle örtüşüyor. -SORU: Bu konuşmayı kim hazırladı? Açıklanmalı.

Yaşadığımız günlere bir de #BanuAvar penceresinden bakın ..2011 de yayınlanan belgesellerin geniş özetini sunan kitap mutlaka okunmalı (fotoğraf Irak halkına demokrasinin nasıl geldiğini gösteriyor!?)

“KILIÇDAROĞLU TARİHE ATATÜRK’ÜN PARTİSİNDEN ATATÜRKÇÜLERİ ‘ARINDIRAN’ KİŞİ OLARAK GEÇTİ!” Genel Başkanımız Sayın Mustafa Hüsnü Bozkurt CHP 25-26. Dönem Konya Milletvekili sıfatıyla katıldığı Tele2 Haber Manşet Ötesi” programında gündemi değerlendirdi. Tamamını izlemek için tıklayınız: youtu.be/DwHxZ79n1Gs

Mustafa Adıgüzel @szctv de sacmalaya devam ediyor..sabahın 7.30 da tuhaf tuhaf tipleri almış arkasına ..kim tas atıyor kim su atıyor tv de gayet net görülüyor yalana gerek yok

@sokakadami973 @eczozgurozel @herkesicinCHP @kilicdarogluk A

2025 yılında TED Ankara Koleji’nin okul stadyumunda gerçekleştirilen 19 Mayıs töreninde TED Dans Topluluğu’nun sahneye koyduğu “Fidayda” performansı. Böyle olur Ankaralıların bayram kutlaması :)

Turgut Özakman'dan : Düşünsene; Köydesin. Tarlada uğraşıyorsun. Gazetelerden Yunanlıların Ege' yi işgal ettiklerini okuyorsun. Yaşadığın köye çok uzaktalar. Sana gelene kadar durdurulacaklarını ve köyüne gelemeyeceklerini düşünüyorsun. iki gün sonra gazeteye bakıyorsun. Komşu şehirdeler. Yolu yarılamışlar. Endişeleniyorsun. Birkaç gün sonra gazete de çıkmaz oluyor. Çevre köylerden haber geliyor. Hepsinin basılıp yakıldığını duyuyorsun. Bıçak kemiğe dayanmış. Gidecek yerin de yok. Bekliyorsun. Sabah oluyor , akşam oluyor sonra tekrar sabah oluyor . Belki bizim köye gelmezler diyorsun. Köyden silah sesleri gelmeye başlıyor. Kaçınılmaz son geliyor. Artık senin köyündeler. Düşünüyorsun. Eşini kızını ve oğlunu kilere saklıyorsun. Silahını alıp evin camından dışarısını gözlüyorsun. Dakikalar sonra evin önünde 30 kişilik düşman müfrezesi görünüyor. Basıyorsun tetiğe. Biri indi. Bir daha basıyorsun. Bir düşman daha indiriyorsun Üç dört beş derken mermin bitiyor. Dalıyorlar evin içine. Dipçik ile suratını dümdüz ediyorlar. Aman beni vurup gitsinler de ailemi bulmasınlar diye dua ediyorsun. Buluyorlar. Askerlerden üçü " Biz bunu bir sorgulayalim " deyip pis pis gülerek eşini sürükleyip ahıra götürüyor. Diğer üçü de kahkahalar ile " Biz de bunu sorgulayalim" deyip kızını bahçeye çıkarıyor. Askerlerden biri oğlunu işaret ediyor. " Öldürün bunu. Büyüdüğünde intikam almak ister" iki asker vurmak için oğlanı evin arkasına götürüyor. Çaresizsin. Beni vurun onlara dokunmayın diyorsun ama nafile. Ellerin bağlı. Bir şey yapamıyorsun. "Herşey buraya kadarmış" diyorsun. Tam bu esnada köyde silah sesleri başlıyor. Ancak bu sefer çığlıklar köylülerden değil düşman askerlerinden geliyor. Türk askeri giriyor köye. 5 Mehmetçik evin arkasına koşuyor oğlanı kurtarmak için. Düşman askerini indirip oğlanı kurtarıyorlar. 4 Mehmetçik. Ahıra saldırıyor eşinin ırzına geçmesinler diye. Son anda yetişiyorlar. Orada ki düşman askerini de vurup hatunu kurtarıyorlar. Diğer Mehmetçikler evin bahçesine dalıyor. Kısa sürede çatışma bitiyor. Kıza da zeval gelmeden kurtarıyorlar. O asker senin canını, namusunu , serefini kurtarıyor. Şimdi sen bu askerlere " Oruç tutuyor musun, namaz kılıyor musun , cumaya gidiyor musun, hangi partilisin, mezhebin nedir, dinin nedir " diye soru sorar mısın ? O noktadan sonra senin için önemi olur mu ? Bizi birleştiren partimiz , rengimiz, dinimiz ya da mezhebimiz değildir. Bizi birleştiren maya akrabalıktir, Türklüktür, Birbirinize sahip çıkın. Sizin köyünüze sıra gelmeden... Anadoluyu vatan yapan, " Yurtta Barış, Dünyada Barış " diyerek bağımsız ve özgür Türkiye Cumhuriyetini kuran, eşsiz, yüreğinde sadece vatan sevgi ve şuuru olan önderimiz Mareşal Gazi Mustafa Kemal ATATÜRK, kahraman ve fedakar komutan ve silah arkadaşları ecdadımızı saygı ve minnetle anıyorum. Rahmetle anıyoruz

Teknik Çalışma Ödemesi nedir? Bugün geldiğimiz noktada verilen maaş, ne emeği karşılıyor ne de yapılan işin ağırlığını yansıtıyor. Sahada, projede ve kritik görevlerde sorumluluk alan; milyarlarca lira katma değer üreten mühendis ve teknik hizmet çalışanları, yaptıkları işin karşılığını alamıyor. Açıkça söylüyoruz: Bu emek bu kadar değersiz değil! Bu sorumluluğun bir karşılığı olmak zorunda. TEKNİK ÇALIŞMA ÖDEMESİ BİR LÜTUF DEĞİL, yapılan işin doğal karşılığıdır. Eğer teknik sorumluluk varsa, bunun maddi karşılığı da net ve adil olmalıdır. Aksi halde çalışanı motive etmeniz, verimlilik sağlamanız mümkün değildir. Teknik çalışma ödemesinin günün şartlarına uygun, adil ve tatmin edici seviyeye çıkarılması için mücadelemizi sürdüreceğiz. Şunu herkes bilsin: Teknik çalışma ödemesi alınana kadar bu konu kapanmayacak! Çünkü biliyoruz ki emeğin değeri korunursa, sistem güçlenir. Ve biz o değeri alana kadar kararlı bir şekilde mücadelemize devam edeceğiz. 🌐 muhendisteksenenerji.org.tr #MühendisveTeknikPersonelHakları #TeknikÇalışmaÖdemesi #MühendisTekSenENERJİ

Mühendis Tek - Sen ENERJİ olarak biliyoruz ki; üretimde sürekliliği sağlayan en büyük güç emektir. Şantiyelerden ofislere, sahadan laboratuvara kadar her noktada değer yaratan tüm çalışma arkadaşlarımızın yanındayız. 🤝 Emekle yükselen bir gelecek için çalışmaya devam ediyoruz. 1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü Kutlu Olsun. 🌐 muhendisteksenenerji.org.tr #1Mayıs #EmekveDayanışmaGünü #MühendisTekSenENERJİ

Ekmek pahalı, emek ucuzdu. Tolstoy #1Mayıs

#gulistandoku yu #turhancomez den dinleyin youtu.be/T1UzEPNjtFU?si…

MESELE VIDEO OYUNLARI VE GENÇLER DEĞİL ASİL MESELE HASTALIKLI BIR NESIL YETISTIREN KORKAK, GUVENSIZ INTERNET CAHILI EBEVEYNLER Kahramanmaraş’taki okul saldırısını gerçekleştiren İsa Aras Mersinli… Misafirliğe gelen 3 yaşında çocuk elindeki telefonu fırlattı ve televizyonumuz kırıldı. Babası özür dilemek şöyle dursun bu kırdığı dördüncü telefon ikinci de televizyon diye pişkin pişkin güldü. 6 yaşındaki çocuk pazar tezgâhındaki dolmalık biberleri parmağıyla tek tek popit gibi deldi, pazarcı ardından ürünleri tek tek ayıklayıp kaldırmak zorunda kaldı ve annesi bir kere bile yapma demedi. Evimize gelip tuvalete çocuğunun peşinden "özgüveni kırılır" diye gitmeyen anne sayesinde, çocuğun batırdığı banyoyu ben temizledim. Elinde kıyır kıyır elmalı kurabiyeyle evin içinde dolaşan çocuk için "örtü sereyim de öyle yesin" dedim. Annesi "Oturup yemez ki" diyerek omuz silkti. Komşu çocukları bahçe aydınlatmalarını kırıyor. Söyleyince, "Çocuğumdan daha kıymetli değil" karşılığını alıyorsun. Sorun çocuklarda değil. Sorun, kitap okumayan, pedagojiden bihaber ama Instagram'da izlediği iki videoyla kendini "çocuk ruhundan anlayan ebeveyn" ilan eden yetişkinlerde. Neymiş efendim, çocuk özgürmüş, keşfederken engellenmezmiş, hayır denmezmiş, yoksa özgüveni kırılırmış. Peki hangi psikoloji, hangi din, hangi kültür, hangi örf bu vurdumduymazlığı meşrulaştırıyor? Yeni bir akım ortaya çıkardılar: "sorunlu davranışları özgürlük sanan bir ebeveynlik" Disipline "travma", sınır koymaya "baskı" adını verdiler bir de... Çocuk merkezli olmak; her şeyi çocuğa bırakmak değil, onun iyiliği için sağlıklı sınırlar çizebilmektir. Özgürlük; başkasının hakkını çiğnemek değil, saygı duyarak var olabilmektir. Ebeveynlik; sadece sevmek değil, yön gösterebilmek ve sorumluluk vermektir. Çocuklarımızı özgürleştiriyoruz sanırken, aslında onları ölçüsüzlüğe teslim ediyoruz. Topluma, hayata, başkasının varlığına karşı duyarsız bireyler yetiştiriyoruz. Ama unutmayın, çocuklar her zaman öğrenir. Ya sorumluluğu ya sorumsuzluğu... Ve çoğu zaman derslerini öğretmenlerinden değil, ebeveynlerinden alırlar. O yüzden mesele çocuk değil. Mesele aynaya bakmayı reddeden yetişkinlik.

@senveben22119 254

Fatih Altaylı: "Tüm suçu tek bir Bakan’ın üzerine yıkarak bu meseleden kurtulamayız. Bakan elbette suçlu. Ama tek suçlu değil. Açık söyleyin bana, Kahramanmaraş’taki okul saldırısını her an olabilir diye bekliyor muydunuz, beklemiyor muydunuz! Aylardır, yıllardır bunun işaretleri gelmiyor muydu! Okullarda şiddet, okullarda akran zorbalığı giderek daha görünür hale gelmemiş miydi! “Suça sürüklenen çocuklar” diyerek hafife aldığımız meselede o çocuklar “okullardan” çıkmıyor muydu! Pazarda Ahmet Minguzzi’yi bıçaklayan çocuğun, bunu okulda yapmıyor olmasının tek nedeni, okula gitmiyor olması değil miydi! Okul müdürünün burnunu kıran babanın çocuğunun okulda şiddet uygulamasının önünde ahlaki ya da toplumsal bir engel var mıydı! Bugün Silivri’de dev mahkeme salonlarında yüzlercesini birlikte yargıladığımız Casperlar ve Daltonlar çetelerine mensup 14-15 yaşında çocuklar bu okulların öğrencileri değil miydi! Milli Eğitim Bakanı tüm bunları görmezden geldiği, eğitimin asıl sorunları bunlarken o tüm bu sorunlarla değil Cumhuriyet’le hesaplaşmaya çalıştığı için, aydın bir nesil değil kindar bir nesil yetiştirmek istediği için suçludur elbet. Ama tek suçlu değildir. Sadece Kahramanmaraş’ta bir talebe tarafından öldürülen 8 mektep arkadaşı ve 1 öğretmenle sınırlı değildir mesele. Ya da iki gün önce Siverek’te olan ve ucuz atlatılan bir başka okul saldırısı ile de ilgili değildir. Daha derindir. Daha köklüdür. Sadece eğitimle, milli eğitimle, sadece bir bakanlığın görev alanı ile sınırlı da değildir. Ben bu meselenin köklerini 2000’li yılların başına taşırım hep. Bir diziye, “Kurtlar Vadisi” dönemine. Bence tarihte hiçbir dizi, hiçbir senaryo bir topluma ya da bir millete bu dizi kadar büyük zarar vermemiştir. Şiddeti, kendi hukukunu yaratıp uygulamayı, ihkakı hakkı, çeteleşmeyi, mafyalaşmayı, kendini hukukun ve adaletin üzerinde görmeyi hiçbir dizi bu kadar kutsamamış, hiçbir senaryo böyle bir yolu aydınlatmamıştır. O yıllarda sıklıkla bu dizinin toplumsal sonuçlarının neler olabileceğini yazıp anlattım. Bu dizinin toplumu nasıl dönüştüreceğini, nasıl olumsuz etkileyeceğini anlattım. Bugünleri anlattım. Onlarca kez yazdım, dizinin yapımcıları, senaristleri bana kızdı. Hatta dava bile ettiler. Zaten yazdıklarımı da kimse umursamadı. Dizinin senaristleri, yapımcıları elbette bunu bilerek yapmadılar ama bilerek yapmak veya bilmeyerek yapmak sonucu değiştirmiyordu. Bu dizi ile birlikte şiddeti kutsamak moda oldu. Kurtlar Vadisi’ni başka vadiler, başka kurtlar izledi. Hakkı, hukuku kendi gücünde arayan, adaleti küçümseyen kuşaklar böyle yetişmeye başladı. Vurdumduymazlıkla bu körüklendi. Şiddet dolu bir topluma dönüştük. Eğitimin modern, çağdaş, ileriye dönük gençler yetiştirmek yerine, ideolojiye hizmet edecek şekilde yeniden organize edilmeye çalışılması da üzerine tuz biber ekti. Öğretmenin giderek küçümsenmesi, okul yönetimlerinin bakanlık tarafından ciddiye alınmaması, ülkedeki genel hukuksuzluk hepsi toplanınca sonuç bu oldu. Zaman zaman ABD “Büyük Türkiye”ye benzemeye başlarken, biz de beklendiği üzere en azından bu gibi konularda dünyanın en kalitesiz ülkesi olan ABD’ye dönüşüp “Küçük Amerika” olduk. Okulda şiddet, sokaklara giderek egemen olan varoş semt çeteleri, umutsuzlaşarak şiddete yönelen alt sınıf gençleri. Bu olay tam bu mudur, bilemem. Ama evinde 5 silah bulunduran ve bunu evdeki çocuğun erişebileceği yerde saklayan “emniyetçi” baba büyük olasılıkla bir Kurtlar Vadisi neslidir. Okul müdürünün uyarısına rağmen, profil fotoğrafına bir şiddet faili, bir okul baskıncısının fotoğrafını koyan çocuğun durumunu anlayamamış olmak ise bambaşka bir ortak sorumsuzluktur. Bu, elinde pastayla mum üflerken fotoğrafını görüp “Bu çocuk mu 9 kişiyi öldürdü?” diye sonuçlanan bir aymazlığa giden bir körlüktür. Kurtlar Vadisi diye başlamış, sabah programları ile sürmüş bir şiddet ve hukuksuzluk vadisidir. Bu vadilere düşmek kolaydır. Çıkmak ise hayli zor."

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next

KÖY ENSTİTÜLERİ 'Türkiye'yi Aydınlatan Fenerler' 17 Nisan 1940’ta 3803 sayılı “Köy Enstitüleri Yasası” çıkarıldı.  Yıl 1940. II. Dünya Savaşı’nın dışına kalmayı başaran Türkiye Cumhuriyeti, Atatürk’ün başlattığı “cehaletle savaşa” yeni bir projeyle devam edecekti. On binlerce donanımlı köy öğretmeni yetiştirmeyi amaçlayan bu projenin adı Köy Enstitüleri’ydi. cumhuriyet.com.tr/yazarlar/sinan…

Sinan Meydan @SMEYDAN

2 months ago

KÖY ENSTİTÜLERİ 'Türkiye'yi Aydınlatan Fenerler' 👉Köy Eğitmenleri Projesi 👉Köy Enstitülerinin kuruluş nedenleri 👉17 Nisan 1940 tarihli ve 3803 Sayılı Köy Enstitüleri Yasası'nın özellikleri 👉Köy Enstitülerinde eğitimin niteliği 👉Köy Enstitülerinin yarattığı birikim 👉 Köy

14 232 1K 45K 23

Andımız, yeniden tüm okullarda zorunlu hale getirilmelidir. Öğretmenlerin sınıf içindeki otoritesi ve öğrenciler üzerindeki disiplin gücü yeniden tesis edilmelidir. Eğitim sadece bilgi aktarmak değil, aynı zamanda karakter ve kimlik inşa etmektir. Andımız, bu kimlik inşasının en temel araçlarından biridir. Her sabah “Türk’üm, doğruyum, çalışkanım” diyerek güne başlayan bir çocuk; doğruluğu, çalışkanlığı ve aidiyeti daha küçük yaşta içselleştirir. “Küçüklerimi korumak, büyüklerimi saymak” sözünü tekrar eden bir nesil, toplumsal düzenin ve ahlaki sorumluluğun ne olduğunu yaşayarak öğrenir. “Yurdumu, milletimi özümden çok sevmektir ülküm” diyen bir öğrenci ise bireysel çıkarlarının ötesine geçmeyi, ortak bir ideal etrafında birleşmeyi kavrar. Bu sadece bir metin ezberi değildir; bu, bir bilinç inşasıdır. Andımız’ı her gün tekrar eden çocuk, kim olduğunu bilir, neye ait olduğunu bilir ve hangi değerleri savunması gerektiğini bilir. Bu bilinçle yetişen bir nesil; farklı ideolojik, bölücü ya da insan düşmanı yapıların etkisine girmez. Çünkü zaten sağlam bir kimlik ve güçlü bir aidiyet duygusu kazanmıştır. Devletin en büyük gücü, yetiştirdiği nesildir. Bu nedenle çocuklara küçük yaşta ortak bir değerler bütünü kazandırmak zorunluluktur. Andımız da tam olarak bu işlevi görür: bireyi topluma, toplumu devlete bağlar. Bu bağ güçlendikçe toplumsal çözülme azalır, milli birlik artar. Ayrıca her hafta 2 ders saati boyunca sınıflarda Andımız’ın özü anlatılmalıdır. Sonuç olarak mesele sadece bir sabah rutini değil; mesele, Türk milletin geleceğini nasıl inşa edeceğidir.

“Savaş zaruri ve hayati olmalıdır. Gerçek kanaatim şudur: Milleti savaşa götürünce vicdanımda azap duymamalıyım. Öldüreceğiz diyenlere karşı ‘ölmeyeceğiz’ diye savaşa girebiliriz. Lakin millet hayatı tehlikeye maruz kalmıyorsa savaş cinayettir.” Gazi Mareşal Mustafa Kemal Atatürk

Türkiye Savaşa Asla Bulaşmamalıdır!

SONER YALÇIN'DAN BAHÇELİ'YE TARİHİ MEKTUP... *** Bak sana ne anlatacağım..? Bu yazacaklarımı MHP’nin “parti okulu“nda bulamazsın. Unutturdular sana çünkü… Gagavuz Türk‘ü, Hıristiyan’dır. Yunanistan’daki Karaman Türk’ü de, Hıristiyan’dır... Karaim ya da Hazar Türk’ü, Yahudi‘dir… Altaylar, Tengrici’dir... Saha-Yakut Türkleri Şaman‘dır... Uygur Türk‘ünün kimi Budist’tir... Azerbaycan Türk’ü ya da İran’ın Azeri Türk’ü Şii‘dir... Anadolu Türkmen‘i Alevi’dir... Ne sandın?... “Türk milliyetçisi” denilince aklına sadece Müslüman Sünni mi geliyor?... “Türk milliyetçiyiz” diyerek kimin ahlakını kime dayatıyorsun?... Bak kardeşim !... Dünyada ilk “Türk Derneği”, Macaristan-Budapeşte’de 1908 yılında açıldı. Üniversitelerde ilk Türkoloji kürsüsü 1870 yılında Budapeşte’de kuruldu... Macar Türklerini bilir misin?... Turan fikrinin nereden doğduğunu sanıyorsun?... Bugün... Sadece Devlet Bahçeli‘yi bilmekle olmaz... Gabor Vona‘yı da bileceksin!... Hâlâ Necip Fazıl mı okuyorsun?... Oysa Attila Jozsef‘i okumalısın!... Hadi Yusuf Akçura’yı, Sultan Galiyev’i bildiğini düşüneyim; Turar Rıskulov‘u ya da Ethem Nejat‘ı bilir misin?... Sahiden “sağ” nedir, “sol” nedir hiç kafa yordun mu?... Tarihindeki Türk milliyetçi hareketler sömürgeciliğe karşı çıkarken, senin neoliberalizme/ vahşi kapatilizme karşı neden hiç sesin çıkmıyor?... Evet sen kardeşim!... “Türk milliyetçileri” adını kullanarak kimin ahlakını kime dayatıyorsun?... Kızma bana !... Bak sana bir Türk efsanesini hatırlatayım... Cengiz Aytmatov’u bilirsin. Kırgız Türk’ü... Türk birliğinin yılmaz savunucusu. Dünya edebiyatına armağan ettiğimiz Lenin ödüllü usta bir kalem... 1980 yılında yazdığı bir romanı var: “Gün Olur Asra Bedel”. Okudun mu?... Kişinin, öz köküne yabancılaşmasını anlatır. Bunu Türk “Mankurt Efsanesi”ne dayandırır. Şöyle... Juan-Juan adlı barbar bir toplum, tutsak ettiği kişileri işe yarar köleler haline getirmek için belleklerini silerek “mankurt” haline getirirmiş !... Bir insanı “mankurt” yapmak istediklerinde bak ne yaparlar: - Tutsak kişinin saçları iyice kazınır, - Kafasına devenin boyun derisi gerdirilerek geçirilir, - Tutsak başını yerlere vurmasın diye bir kütüğe bağlanır, - Yürek parçalayan çığlıkları duyulmasın diye elleri ayakları bağlı olarak ıssız bir yerde sıcak güneş altında dört beş gün aç susuz bırakılır, - Sıcağın etkisiyle deve derisi büzülür ve bir mengene gibi kafayı sıkıştırır, - Deve derisinin artık kafa derisiyle bütünleşmeye başlamasıyla kazınan saçlar yeniden uzamaya başlar, - Fakat, deri kafaya o kadar yapışır ki, zaten sert olan deve derisi sıcağın etkisiyle iyice sertleşir ve uzayan saçlar deriyi delip uzamasına devam edemez, - Bu nedenle saçlar kafanın dışı yönünde değil, içine doğru uzamaya başlar, - Sıcaktan büzüşen deve derisinin kafatasına yaptığı baskı ve kafanın içinde ters yönde uzayan saçların kafatasını delip, beyne doğru ilerlemesiyle tutsak kişi büyük acılar çeker, - Beşinci günün sonunda tutsakların çoğu ölür, - Sağ kalan tutsak ise zamanla kendine gelir; yiyip içerek gücünü toparlar. - Ama o artık bir insan değildir; ölünceye kadar geçmişini hatırlamayan “mankurt” olmuştur. Artık hafızası yoktur... Kim olduğunu, hangi soydan geldiğini, anasını, babasını ve çocukluğunu bilmez hale gelir. Artık düşünemez... İnsan olduğunun farkında değildir. Ağzı vardır, dili yoktur. Kaçmayı dahi düşünmeyen, hiçbir tehlike arz etmeyen bir köledir sadece. Bilinci, benliği olmadığı için, sadece efendisine boyun eğen bir köle... Evet... Mankurt, için önemli olan tek şey efendisinin emirlerini yerine getirmektir... Akıl yoksunluğunu ifade eden “mankurtlaşma” artık bir kavram olarak kullanılmaktadır... Anadolu’da “mankafa” derler !... Kimbilir... Belki de Cengiz Aytmatov “Bozkurtları” uyarmak istemektedir... Anlayana... *** * Türk Bayrağı’nın yakılmasını, göklerden/direklerden indirilmesini protesto ettin mi? Hayır!... * Atatürk heykellerinin parçalanmasını protesto ettin mi? Hayır!... * Bu ülkenin parsel parsel özelleştirme adı altında satılmasını protesto ettin mi? Hayır!... * Türk kimliğinin-kavramının Anayasa’dan çıkarılmak istenmesini protesto ettin mi? Hayır!... * Devlet nişanından, devlet kurumlarından Türkiye Cumhuriyeti ibaresi kaldırılmasını protesto ettin mi? Hayır!... * Andımızın kaldırılmasını protesto ettin mi? Hayır!.. * 23 Nisan gibi, 19 Mayıs gibi milli bayramlarının kaldırılmasını protesto ettin mi? Hayır!... * Soma katliamını protesto ettin mi? Hayır!... * Doğa katliamlarını protesto ettin mi? Hayır!... * Kaçak Sarayı protesto ettin mi? Hayır!... * Kuzey Irak’ta Türkmenlerin katledilmesini protesto ettin mi? Hayır!... * Süleyman Şah Türbesi’nden kaçılmasını protesto ettin mi? Hayır!... * Ülkenin parçalanma projelerini protesto ettin mi? Hayır!... Peki neyi protesto ettin?... Sadece, bu ülkenin yüz akı sanatçısı Bedri Baykam‘ı protesto ettin !... Beyoğlu Piramid Sanat Galerisi’nde Almanya, Fransa, Japonya ve ABD’den sanatçıların eserlerinin de yer aldığı “Çırılçıplak” başlıklı sergiyi “ahlaki değerlere” aykırı bulup Taksim‘e sokağa çıktın ve “Bizler; Türk Milliyetçileri, Türk İslam Ülkücüleri, Türk Milletinin ahlak değerleri ile ters düşen ve sanat adı altında perdelenmek istenen bu çirkin sergiyi kabul edemeyiz” dedin... Demek: Türk kavramının yok edilmesi, Türk bayrağının yakılması, Atatürk heykelinin parçalanması, Andımız’ın, ulusal bayramlarımızın kaldırılması, “ahlaki değerlere” uygunmuş ki sesin çıkmadı!... Türklüğün sadece “bacak arasına” indirgendiğinin farkında değil misin?...

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next