Suso T @FPBdigna

Que tres anos despois de dar clase a un alumno este insista en que ten que haber máis profes coma min e que eu en menos dun curso (foi a prácticas en abril) fun capaz de facerlle ver cousas que o axudaron a chegar onde está dá para presumir un chisco 😄😄

Pois rematou o curso e estou moi contento. Dous alumnos de segundo con oferta firme de traballo na empresa de prácticas, outra que xa se buscou a vida e está traballando e outro de primeiro que lle atopamos fortuitamente traballo para este verán e comeza o luns. Ben por eles!

Porque non só non fixo nada nas prácticas e agora ten dúas semanas lectivas sen obrigas, senón porque non fixeron nada durante curso e medio na aula. Algúns intentamos cambialo, pero recibimos presións, e non poucas nin indirectas. Pero eu vou insistir por sempre.

Tras falar con todos os titores de empresa dos meus alumnos só podo engadir unha cousa máis ó que penso da FPBásica: xa é hora de comezar tamén a poñer "non favorable" na revisión do período de prácticas. Estamos facendo todo mal, todo. Algún aínda se recochinea (+)

Estamos facendo un traballo conxunto de FPB e Bacharelato. Hoxe os alumnos comezaron a contar os problemas que atopan nos seus respectivos camiños e das virtudes dos uns e dos outros. Queremos máis horas para isto e imos compartir conclusións e reflexións

4 días de prácticas e un dos meus alumnos xa case ten sobre a mesa a oferta de traballo para cando remate...

Cando adicas horas a buscar boas prácticas para os alumnos e 1° día di cosas coma estas: -Profe, estaba seria porque no era momento de estar de risas (visita sorpresa inicial) - Teño a sensación de que se me van a facer cortas as prácticas:( Ser profe así, SI!

Como a vestimenta o día da presentación, preguntarme dúbidas, preparar as cousas do traballo o día antes (están niso que me están preguntando)... Oxalá este salto de madurez e ese estoupido de potencial que precisa algún.

Mañá os meus titorandos comezan as prácticas en empresa.Estou emocionado.Teño un Discord con eles para falar de cousiñas desta etapa e están a usalo. Oxalá lles sexa de proveito. As empresas escollidas teñen traballo para eles e de momento responderon ben ás recomendacións feitas

@leninmola Totalmente dacordo.

Eu encantado de ter o debate, que é outro totalmente diferente. Eu este ano teño dous que queren ir ó baño durante as clases sempre porque nos recreos (dous que suman 50min) queren facer deporte. Non o digo eu, dino eles moi educadamente e moi razonado.

A corte do Director @leninmola

3 years ago

Estos días estase a falar en tweeter do alumnado que vaia ao baño para non atender en clase. Ao mellor o debate e por qué o alumnado non quere atender. Ou por qué se fala do que se ríe do profe indo ao lavabo, pero do que se queda sen facer nada non.

3 0 4 309 0

@leninmola Iso é unha cousa que este ano estou falando moito con Orientación. O perfil de FPBásica. O noso perfil deste ano era o 80% estar por estar, o 15% fan algo e o 5% están feito para isto. Pero eu só poñía un exemplo de que o de non atendernos tampouco é sempre cousa nosa.

Este ano xa tivemos 3 ordenadores con problemas reais de xente de fóra do instituto, unha PS3, varios do instituto que non funcionaban e outros compañeiros fixeron funcionar... Xa me diredes.

E confiar en que continúen a tarefa proposta. Porque coincidiremos que se 110min falando para todos non serve, é imposible estar 110min falando con cada un deles. E as miñas clases duran 110min. Un pode dicir que o meu taller é aburrido. Ben. Propostas? (+)

Entre outras cousas intentamos facer exercicio para mellorar o comportamento na aula e o resultado non foi bo. E isto que fixemos foi directamente xogarnos unha gran bronca de Inspección...

Efectivamente temos unha reunión cada semana para falar dos alumnos e das clases. Cuestionamos cada semana os nosos métodos, comparamos experiencias e tratamos de propoñer melloras. O 99% dos cambios feitos non melloraron o comportamento. Non é tan sinxelo. (+)

Por un contido infantil e xuvenil na TVG @tvg_infantil_xa

3 years ago

@leninmola Eu falo diso tódolos venres de 10:35 a 12:45 dende que comezou o curso. Aquí falaba de por que existe unha norma que prohíbe por norma xeral ir ó baño e por que son necesarias as normas. Os adultos temos unha perspectiva das normas moi diferentes a dos adolescentes. (+)

2 0 0 67 0

A curva de progreso para quen está por estar. Eu nunca fun profe dun ciclo completo,o que dificulta o último porque non teño info de 1 man.Cando un rapaz pasa dun 2 a un 4,5 e suponlle un esforzo,suspendelo pode favorecelo ou perxudicalo en función de moitas cousas.Aí a cousa

Toda é da administración que non ten ningún criterio máis que os números de fracaso escolar para mandar os nenos aquí. E as familias fan o que poden, que soe ser elixir en función de loxística. Neste contexto eu teño dúas formas de avaliar:o coñecemento para quen ten interese (+)

Na FPB temos un problema gordo: non só agasallamos cualificacións profesionais, senón que agora tamén con ela vai unha cualificación académica (a ESO).Do último xa tiven unha discusión intensa nunha avaliación (eu non quería dar ese título a un rapaz).Do 1° a responsabilidade (+)

toxoGZ.gal @toxoGZtv

3 years ago

@tvg_infantil_xa Regalar cualificacións profesionais sen merecelo xa fala normalmente do tipo de mestre que é cada un... En fin.

1 0 0 313 0